很多同学在复习考研英语,为了图省事,只是很简单地看了一下考研英语大纲要求我们掌握的单词,并没有系统地去背诵和理解单词,等到做考研真题或模拟题时,才发现由于单词掌握得不好,造成失分现象频出。所以,准备参加2021考研英语的同学,一定好背诵好单词。下面就来具体说说,我们为什么要背诵词汇。

(一)词汇量

考试大纲规定的词汇量是5500个。因为词汇量不足而丢分的教训是十分惨痛的,例如,2011年试卷中阅读理解试题21题:
21.We learn from Par.1 that Gilbert’s appointment has
[A] incurred criticism.
[B] raised suspicion.
[C] received acclaim.
[D] aroused curiosity.
此题的正确选项是[C],但很多考生由于不知道acclaim的词义(=praise, approval)“赞扬”而丢分。
(二)词有多义性

一词多义这是词汇的固有属性。我们在词汇学习时应注意词的多义性,尽力掌握其常用的几个词义,以便正确理解原文。

例如,2010年阅读理解 Text 4中第2段第2句:

The

details may be unknowable, but the independence of standard-setters, essential to the proper functioning of capital markets, is being compromised. (详情可能是无法知晓的,但是资本市场正常运作所必须的准则制定者的独立性正在减弱。)句中的compromise不是“妥协,折中”,而是“(=weaken) 削弱”。
(三)同根词

大纲规定的词汇量是5500个,但许多词的同根词都计算在内,则有13000词以上。因此,使用词缀构词来扩大词汇量就尤为必要。

例如,imagine的同根词:imagination, imaginative(有想像力的),imaginable(可想像到的),imaginary(想像中的,假想的)。今年试题中revitalize(振兴,使恢复生机)就是vital的派生词。
(四)成语

由动词、名词、形容词、副词与介词构成的成语在英语中数量巨大。英语水平的高低在很大程度上取决于掌握成语的多少。

例如,reflect vt. 反映,反射。但今年试题中考了reflect on 这个成语,意为“思考,思索,反思,反省”。
(五)同义词、近义词

阅读理解的命题中,选项中的某个词很可能是文章中某个词的同义词或近义词。

例如,emphasize“强调”就有以下同义词或近义词:stress, highlight, underline, spotlight, point up。

看了以上的说明,是不是更加意识到单词的重要性了!同学们可以找词汇辅导班,从基础开始对单词详细地讲解,丰富的例句,复习方法的介绍,可以加深我们对于相关知识点的掌握。

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