??继前不久邵阳学院斥巨资在菲律宾“培养”博士之后,河北邢台学院也被曝光疑似批量引进韩国博士。

早在今年2月,邢台学院就公布了一份

2021年公开选聘拟聘人员名单,名单上的13名博士均来自韩国不知名高校。有网友发现,这批博士此前或为邢台学院在职教师。

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面对公众疑问,邢台学院的回应是,目前校方正在对此事展开调查。

无论邢台学院是否真如邵阳学院一般,从国外批量引进“速成博士”,人们都不得不思考一个问题:为什么明知“速成博士”口碑差水平低,高校仍愿意斥巨资批量引进?

高校晋级,博士研究生

学位教师占比是硬性要求。

教育部2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》,称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士研究生学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。

国务院学位委员会发布的《学位授权审核申请基本条件(2020年)》规定,除艺术体育类院校外,新增硕士学位授予单位申请的基本条件中,专任教师中具有博士研究生学位教师的比例不低于25%。

地方三流高校难以吸引高学历人才。

对于地方高校而言,要想升级,就必须先有高学历师资;而真正优秀的高学历人才,则更愿意去本身就有一定实力的高校。

为了跳出这个恶性循环,不少三流高校选择铤而走险,也就有了如今批量引进博士事件。

“速成博士”要不得,学历应该是学术能力的体现,而非标签。

高校需要货真价实的人才,而非贴着博士学历标签的“水博士”。能力是本,学历是末,一旦本末倒置,高等教育必然走偏。